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Modelado

Modelado en plastilina

1. DIÁLOGO DE SABERES: Elaboro un dibujo sobre lo que se del tema.

2. INVESTIGACIÓN: Construcción de un resumen gráfico sobre el tema. Concepto y clases.

EL MODELADO ARTISTICO

En artes plásticas, se entiende por modelado al proceso de creación de una representación o imagen (el modelo) de un objeto real o imaginario, y consiste en la elaboración manual, generalmente en arcilla o cera, de una imagen tridimensional.

 

Un modelo es por tanto una representación parcial o simplificada de la realidad que recoge aquellos aspectos de relevancia para las intenciones del modelador, y de la que se pretende extraer conclusiones de tipo predictivo. Se modela para comprender mejor o explicar mejor un proceso o unas observaciones. Un mismo objeto puede ser modelado con distintas técnicas y con distintas intenciones, de forma que cada modelo resalta sólo ciertos aspectos del objeto.

CLASES: plano, bajo. Medio, alto relieve y bulto

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El modelado en plastilina o modelado en 3D

Capacidad de crear un personaje en tres dimensiones, mientras que desarrollas tus habilidades artísticas y manuales que incentivaran tú creatividad de forma divertida.

La escultura usa algunas herramientas básicas, que te permitirán crear un personaje (figura) con expresividad, dando una apariencia de figura con personalidad y estado de ánimo. Al experimentar esta técnica, hallas cada una de las características de la plastilina, aprendes como modelar y cómo mezclar colores para trabajar con ella.

 beneficios que a continuación te los presentamos:

• Estimula la creatividad, pues ofrece la libertad de que puedas desarrollar cualquier idea.

• Al estar en constante uso de las manos y los dedos, para amasar, estirar, modelar, combinar colores, entre otros, estos se ejercitan, desarrollando la motricidad fina.

• Dependiendo del grado de dificultad del proyecto que se desea realizar, se aprende a modelar por pasos cada una de las piezas para formar el personaje o escenario deseado.

• Por el enfoque y la concentración que se requiere en esta técnica, facilita que la relajación y la tranquilidad primen en momentos de tensión o control de emociones.

• les brinda la oportunidad que desarrollen habilidades sociales y pedagógicas.

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3.TRABAJO PRÁCTICO: 

  • Seleccionar un cuento de la literatura infantil. (blanca nieves, caperucita roja, etc.)

  • Inventar una nueva historia con los personajes.

  • Construir creativamente el escenario usando plastilina o masas de harina, aserrín o arena. (preparación: un pocillo de harina y agua: harina, aserrín o arena y agua, mezclar como plastilina) después de elaborado el trabajo pintar con tempera.

  • Elaborar los personajes del cuento en bulto; tener en cuenta dimensiones de escenario y personajes.

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4. EVALUACIÓN: Realizar un resumen donde se explique la relación del tema con el trabajo practico.

5. EVALUACIÓN FORMATIVA

  • AUTOEVALUACIÓN: Evalúa personalmente tu trabajo de acuerdo a tus desempeños. ( Colocar tu autoevaluación al lado de la foto en donde te encuentras tu al lado del trabajo)

  • COEVALUACIÓN: Dile a tu familiar veedor de tu trabajo que te evalúe de acuerdo a tus desempeños. ( Colocar la coevaluación al lado de la autoevaluación junto con el nombre del familiar y el parentesco) 

  • HETEROEVALUACIÓN: evaluación del docente de acuerdo a los desempeños logrados en los trabajos entregados.

Haz click en la imagen de abajo para descargar el tutorial didactico realización del trabajo

¿COMO ENVIO EL TRABAJO?

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PASOS A SEGUIR

​1. Entra a tu correo, presiona el botón de redactar correo señalado en la imagen, si cuentas con otro correo consulta un tutorial para enviar y adjuntar archivos en tu correo o pidele ayuda a un familiar que conozca de informática.

2. enviar el correo al email artesplasticasensu@gmail.com

3. en el asunto colocar tu grado y tu nombre es muy importante que lo hagas 

4. adjuntar el trabajo de preferencia el tutorial didáctico de realización del trabajo en el logo de adjuntar

IMPORTANTE NO OLVIDAR ADJUNTAR LA FOTO DONDE SALGAS  AL LADO DEL TRABAJO PARA PODERTE EVALUAR 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑOS

  • SUPERIOR: Investiga y comprende de manera concreta el tema asignado. Demuestra excelente habilidad creativa y estética en la elaboración de técnicas artísticas; relaciona e integra con exactitud la investigación del tema y el trabajo practico, demostrando saberes en el área de artísticas y en otras áreas.

  •  ALTO: Investiga el tema asignado. Es creativo en la elaboración de técnicas artísticas; relaciona la investigación del tema y el trabajo practico, demostrando saberes en el área de artísticas y en otras áreas.

  • BÁSICO: Investiga y Argumenta con dificultad sobre el tema. Elabora obras de arte con elementos estéticos mínimos, relaciona algunos conceptos del área de educación artística con otras áreas.

  • BAJO: No se esfuerza por investigar, desarrollar habilidades creativas y estéticas; no realiza ni presenta los trabajos asignados.

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