Maria Cristina Navarrete Montaño
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Modelado
Modelado en plastilina
1. DIÁLOGO DE SABERES: Elaboro un dibujo sobre lo que se del tema.
2. INVESTIGACIÓN: Construcción de un resumen gráfico sobre el tema. Concepto y clases.
EL MODELADO ARTISTICO
En artes plásticas, se entiende por modelado al proceso de creación de una representación o imagen (el modelo) de un objeto real o imaginario, y consiste en la elaboración manual, generalmente en arcilla o cera, de una imagen tridimensional.
Un modelo es por tanto una representación parcial o simplificada de la realidad que recoge aquellos aspectos de relevancia para las intenciones del modelador, y de la que se pretende extraer conclusiones de tipo predictivo. Se modela para comprender mejor o explicar mejor un proceso o unas observaciones. Un mismo objeto puede ser modelado con distintas técnicas y con distintas intenciones, de forma que cada modelo resalta sólo ciertos aspectos del objeto.
CLASES: plano, bajo. Medio, alto relieve y bulto
El modelado en plastilina o modelado en 3D
Capacidad de crear un personaje en tres dimensiones, mientras que desarrollas tus habilidades artísticas y manuales que incentivaran tú creatividad de forma divertida.
La escultura usa algunas herramientas básicas, que te permitirán crear un personaje (figura) con expresividad, dando una apariencia de figura con personalidad y estado de ánimo. Al experimentar esta técnica, hallas cada una de las características de la plastilina, aprendes como modelar y cómo mezclar colores para trabajar con ella.
beneficios que a continuación te los presentamos:
• Estimula la creatividad, pues ofrece la libertad de que puedas desarrollar cualquier idea.
• Al estar en constante uso de las manos y los dedos, para amasar, estirar, modelar, combinar colores, entre otros, estos se ejercitan, desarrollando la motricidad fina.
• Dependiendo del grado de dificultad del proyecto que se desea realizar, se aprende a modelar por pasos cada una de las piezas para formar el personaje o escenario deseado.
• Por el enfoque y la concentración que se requiere en esta técnica, facilita que la relajación y la tranquilidad primen en momentos de tensión o control de emociones.
• les brinda la oportunidad que desarrollen habilidades sociales y pedagógicas.
3.TRABAJO PRÁCTICO:
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Seleccionar un cuento de la literatura infantil. (blanca nieves, caperucita roja, etc.)
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Inventar una nueva historia con los personajes.
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Construir creativamente el escenario usando plastilina o masas de harina, aserrín o arena. (preparación: un pocillo de harina y agua: harina, aserrín o arena y agua, mezclar como plastilina) después de elaborado el trabajo pintar con tempera.
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Elaborar los personajes del cuento en bulto; tener en cuenta dimensiones de escenario y personajes.
4. EVALUACIÓN: Realizar un resumen donde se explique la relación del tema con el trabajo practico.
5. EVALUACIÓN FORMATIVA
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AUTOEVALUACIÓN: Evalúa personalmente tu trabajo de acuerdo a tus desempeños. ( Colocar tu autoevaluación al lado de la foto en donde te encuentras tu al lado del trabajo)
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COEVALUACIÓN: Dile a tu familiar veedor de tu trabajo que te evalúe de acuerdo a tus desempeños. ( Colocar la coevaluación al lado de la autoevaluación junto con el nombre del familiar y el parentesco)
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HETEROEVALUACIÓN: evaluación del docente de acuerdo a los desempeños logrados en los trabajos entregados.
Haz click en la imagen de abajo para descargar el tutorial didactico realización del trabajo
¿COMO ENVIO EL TRABAJO?
PASOS A SEGUIR
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​1. Entra a tu correo, presiona el botón de redactar correo señalado en la imagen, si cuentas con otro correo consulta un tutorial para enviar y adjuntar archivos en tu correo o pidele ayuda a un familiar que conozca de informática.
2. enviar el correo al email artesplasticasensu@gmail.com
3. en el asunto colocar tu grado y tu nombre es muy importante que lo hagas
4. adjuntar el trabajo de preferencia el tutorial didáctico de realización del trabajo en el logo de adjuntar
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IMPORTANTE NO OLVIDAR ADJUNTAR LA FOTO DONDE SALGAS TÚ AL LADO DEL TRABAJO PARA PODERTE EVALUAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
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SUPERIOR: Investiga y comprende de manera concreta el tema asignado. Demuestra excelente habilidad creativa y estética en la elaboración de técnicas artísticas; relaciona e integra con exactitud la investigación del tema y el trabajo practico, demostrando saberes en el área de artísticas y en otras áreas.
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ALTO: Investiga el tema asignado. Es creativo en la elaboración de técnicas artísticas; relaciona la investigación del tema y el trabajo practico, demostrando saberes en el área de artísticas y en otras áreas.
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BÁSICO: Investiga y Argumenta con dificultad sobre el tema. Elabora obras de arte con elementos estéticos mínimos, relaciona algunos conceptos del área de educación artística con otras áreas.
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BAJO: No se esfuerza por investigar, desarrollar habilidades creativas y estéticas; no realiza ni presenta los trabajos asignados.